кадри bTV

Голямото отстъпление на българското образование е в математиката и природните науки, това призна по bTV на 24 май просветният министър Красимир Вълчев. Той обясни, че над 50% от учениците след 7 клас имат слаб резултат на външното оценяване, а резултатите по химия, биология също не са задоволителни. По негово мнение тази тенденция е основна част от проблема с функционалната неграмотност на българските ученици.

В следващите 40 години днешните ученици ще живеят в свят, който ще е доминиран от комуникацията на човека с изкуствения интелект, заяви министър Вълчев.

„Хората в дигиталната епоха трябва да са повече хора”, подчерта той. Затова българското образование издига като приоритет широката и добра хуманитарна основа, която формира отношения и нагласи, каза министърът на образованието и науката.

„Няма да се учи канонично религия, новият предмет ще е час по възпитание в добро”, увери Красимир Вълчев за новата учебна дисциплина „Добродетели и религия”.

Той коментира подробно и предложението за пълна забрана на мобилините устройства в училища. „Телефоните и сега са забранени, но учителите имат проблем, особено с по-големите ученици, да прилагат каквито и да е дисциплиниращи мерки”, обясни той. За нагласата към тази нова мярка той беше лаконичен:

„Родителите са „за”, учениците са недоволни, искат си постоянно достъп до телефона”.

Материалът В дъжда на 24 май: Министърът призна най-големия провал на училището ни е публикуван за пръв път на Vihrogon.bg.

кадри БНТ, „Вихрогон“, Пиксабей

Тревогата, че децата в България, а и не само, са зависими от мобилните си телефони, е всеобща. Въпреки това, дори и само споменаването на тяхната евентуална забрана се приема „на нож” от родителите у нас или по-точно от организациите, които ги представляват.

Учителите принципно са „за” подобно ограничение за мобилните устройства, но са доста скептични, че подобна забрана ще се спазва. Защо? Работата е там, че и в момента по закон телефоните в час не са разрешени, но никой не спазва тази мярка. Тези изводи направи в свой репортаж БНТ.

Темата е повдигната във връзка с експеримент във Франция, където в определени училища мобилните телефони вече са забранени и ако той даде положителни резултати, това ще стане практика във всички френски училища.

Пристрастяването към „екраните” се сочи като главна причина за истинския провал на българските деца на теста ПИЗА преди две години, където 15-годишните българчета показа едни от най-слабите резултати в цяла Европа по четене, математика и природни науки.

Българските родители – или поне Асоциация „Родители” имат друга гледна точка по въпроса.

Те твърдят, че децата вадят телефоните в час, защото им е скучно и вината за това е в учителите, които не преподават достатъчно интересно и атрактивно.

Учителите пък обвиняват родителите и тяхната мания да имат контакт с децата си във всеки един момент. При всички случаи, в момента нито едната, нито другата страна вярва, че може да „отлепи” учениците от телефоните им дори за един учебен час.

Материалът Родители скочиха срещу идея за забрана на телефоните в училище е публикуван за пръв път на Vihrogon.bg.