Министерство на образованието подготвя промени в графиците на изпитите след 7-ми и 12 -ти клас, които засягат учители, ученици и родители. Тече едномесечно обществено обсъждане.

„Нашето предложение е зимната ваканция да придобие един нормален европейски вид, за да могат децата да бъдат с техните родители и семейното възпитание да се случва по-добре“. Това отбеляза в интервю за БНР Юлиян Петров от синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“: При 130 неизвинени отстъствия директорите ще подават сигнал до социалните При 130 часа неизвинени отстъствия директорите на училищата ще подават сигнал до социалните. Тази информация се подава чрез регионалнит… Прочети повече „Дните през зимната ваканция са посветени на семейството, а всъщност ние даваме на децата само три такива дни. Някои казват, че това са работни дни за държавата, но всяко едно семейство има начини да си освободи дни и даде своето внимание на учениците. Не по същия начин стои въпросът с междусрочната вканция. Нашият синдикат предлага това да са дни за някакъв вид дейности, които да бъдат насочени към ученика или дни за занимания по интереси. Това е нещо, което бихме могли да развием. Има го в немалко европейски страни. По този начин детето е в училището, но не се водят учебни занятия, а само занятия по интереси, в които е много добре да бъдат включени и родителите. Тези занимания са разтоварващи, но имат голямо значение за социализацията и възпитанието на ученика“. „Начинът, по който се провеждат изпитите след седми клас, не стимулира ученето, а зубренето“, коментира пред БНР Асен Александров, директор на 51 СУ: „В пети клас всички амбициозни ученици живеят с една мечта – след седми клас да постъпят в елитно училище. За да постъпят в елитно училище, те трябва да изкарат на изпитите след седми клас по математика и български език добри оценки. По този начин те не се интересуват въобще от другите предмети. По-скоро има някакъв натиск към учителите, за да им пишат оценки. Моето предложение е в изпитите след седми клас да има целият цикъл от предмети, нещо от рода на изпитите PISA – да включва български език и литература, история, природни науки, така че те да не бъдат свързани с конкретния материал, а с начина, по който децата мислят“.